AUTOEVALUACION

Daniela Sanchez Alvarez

hola profe ancizar

OBJETIVOS

ESPECIFICOS:
Me parece que todos los objetivos del curso se cumplieron la meta era aprender a redactar una noticia y creo que con todas las practicas que hizimos no hay duda de que muchos aprendimos.
Los temas que propuso en la materia todos los vimos como: historia del periodismo, generos periodisticos, bases de la investigacion... entre otras. de ellos aprendi mucho son muchas bases que me diste para muchas otras materias que vere en un futuro o que me serviran para muchas otras cosas

COMPLEMENTARIOS:
Las consultas, actividades complementarias para mi son muy importantes y aunque no siempre las pongo en mi cuaderno o portafolio las investigo. todas las consultas las hice y ademas aprendi mucho eran temas muy interesantes como dicen por ahi al que le gusta le sabe.

INICIATIVO:
Pues en el sentido de iniciativa siempre soy buena no me gusta quedarme quieta pero lo hago para mi no para demostrarlo, pero me gusta mucho investigar y creo que por esa parte me va muy bien.

PRINCIPAL FORTALEZA:
Pienso que mi principal fortaleza es investigar, soy muy buena para eso. Pero ahora que aprendi como hacer noticias creo que tambien me va muy bIEn, no es tan dificil pero requiere esfuerzo hacer una buena noticia.

PRINCIPALES APRENDIZAJES:
mi rendimiento académico en este curso fue muy bueno, además de solo cumplir con las actividades, lo tome por el lado de aprender porque es importante para mi futuro y muchos no lo toman así, considero que esta materia sinceramente es las mas importante.
Usted me dio muchas bases para diferentes temas y mucho mas para redactar noticias, investigar, informar con la verdad y además aprender a obtener una cultura , eso lo pude ver en el quiz de deporte, donde me di cuenta que hay diferentes temas que nos enseñan y no los tenemos en cuenta, los pasamos por alto por que no nos interesan o porque creemos que no nos sirven de nada, pero, no es porque nos gusten es porque es una cultura, no solo conocer e interesarnos por lo que nos compete a nosotros, si no lo que nos compete a todos.
las actividades fueron muy importantes, de todas aprendí algo y no solo para esta materia para todas, me di cuenta que saber hacer un párrafo es muy importante no solo para una noticia para todo en general, muchas veces lo he aplicado en otras actividades y me a ido muy bien.
además no solo en este curso me han puesto a redactar una noticia también en otras.

DIFICULTADES:
Pienso que al principio si tuve dificultad para realizar la noticia con todos lo puntos buenos como:
S-V-C
Porque nunca había escrito párrafos de esa forma y lo mas difícil es utilizar un solo verbo porque nosostros hablamos y escribimos digamoslo así con muchas redundancias y muchos verbos. pero como dice el dicho la practica hace al maestro y después de tanto hacer noticias mejore mucho.
tambien ser mas cumplida a la hora de entrgar trabajos.
mejorar mucho mas mi ortografia.

En cuanto a usted no tengo ningún reclamo, ni queja porque es muy buen profesor y no solo en ese aspecto es muy buena persona. pienso y no es por ganar puntos que es el mejor profesor que me dio clase en este semestre, espero tener la oportunidad de encontrármelo en otros.

TRABAJO SEMANA DE LA COMUNICACION

SEMANA DE LA COMUNICACIÓN Y LA PUBLICIDAD
“Autoevaluación 2010 para la acreditación”


Se dio clausura a la primera semana de la Comunicación y Publicidad en la Fundación Universitaria Luis Amigó. Con la semana se pretendía celebrar los 10 años de nacimiento de la facultad y la autoevaluación 2010 para la acreditación.

Esta semana se inauguro el lunes 10 de mayo con la muestra audiovisual “entre dos”, cortometrajes de estudiantes, realizada en el auditorio Santa Rita de 6 am a 12 m y de 6 pm a 9 pm.

Lo precedieron muchos mas eventos realizados en el transcurso de la semana, como: conversatorio televisivo, comunicación y justicia, comunicación alternativa, muestras publicitarias y fotográficas, ubicadas en diferentes puntos de la universidad, comunicación y familia, socialización de practicas y trabajos de grado, la entrega de la decimoctava edición del periódico sextante, entre otros.

Finalizo el sábado 15 de mayo con el evento graduados, realizado en la convivencial Luis Amigó sede San Cristóbal de 2 pm a 5 pm.

Se noto el interés y la motivación tanto de los estudiantes como de los docentes y empleados de la universidad, su organización estuvo muy bien preparada, hubo folletos de programación con todos los horarios y correspondientes lugares de realización. Todas las personas que intervinieron en el desarrollo de esta semana pueden tener el orgullo de decir que fue todo un éxito.

El evento que más me gusto fue el de la socialización de prácticas

El evento trato de la socialización de prácticas de los estudiantes de los últimos semestres. Ellos mostraron el lugar donde cada uno practicaba y sus diferentes cargos.

Uno de los estudiantes hablo de su lugar de practica, le correspondía el canal telemedellín, allí se encargaba de hacer boletines y noticias para la sección de deportes.

El joven nos dio unos consejos prácticos para tener en cuenta a la hora de hacer la practica, uno de esos consejos era tomar iniciativa, no esperar a que te den ordenes, si ves algo que hacer importante y ves que tu lo puedes hacer porque nadie lo esta haciendo hazlo.

REFLEXIONES

En este curso aprendí que la ortografía es muy importante para cualquier materia, para cualquier cosa, es de mucha importancia en este carrera por de eso se trata de tener buena ortografía para así redactar buenas noticias, boletines y muchos otros mas.

El aprender como es el cuerpo de una noticia me dio muchas bases y logre utilizar estas técnicas en muchas otras materias no solo en esta.

Aprendí muchas cosas que no sabia como toda la división de las rama del poder y aunque se que no me gusta mucho la política tengo que mantener muy bien informada para adquirir una buena cultura ciudadana y además es un temas que se requiere mucho en esta profesión.

Aprendí a ser mas critica y dar mejores aporte ya que en este curso me dieron bases de mucho temas que no sabia y que ahora puede tratar fácilmente por tener buena información.

INFORME DEL LIBRO

PERDIDO EN EL AMAZONAS

-¿Quién es el autor?

Germán Castro Caicedo, es un periodista Colombiano que nació en Zipaquira, Cundinamarca en 1940. El periodismo único oficio que a desempeñado en su vida, le dio diez premios nacionales y dos internacionales de periodismo.

Este periodista tan galardonado, escribió trece libros de testimonio y una novela. cronista general de El tiempo durante diez años, columnista de E l país de Madrid y director del prestigioso programa de televisión "Enviado especial", el cual marco un cambio en el periodismo televisivo en Colombia.

-¿Que cuenta el libro?

Efrain Gil Torres, relata toda la magia de un lugar totalmente desconocido como lo es la selva Amazónica, a través de la vida de su hermano menor Julian Gil.

Julian Gil, es un ex marinero de la Armada Nacional enviado a la selva, específicamente a Puerto Leguizamo, Putumayo; donde pidió de baja para internarse en la selva donde hace contacto con una tribu hasta entonces desconocida y desaparece.

-¿A que fuentes acudió el periodista para escribir el libro?

1. Documentales
2. Personales

1. Archivos oficiales de la Armada Nacional que comprueba que Julian Gil Torres fue marinero.
-Fotos de ingreso a la armada. Archivo mindefensa, a los 15 años de edad.

2. Efrain Gil Torres hermano de Julian. Es el que relata toda la historia de su hermano mostrándonos a su vez una descripción detallada de la selva Amazónica.

-Cualquier otro testigo como puede ser :
Rafael Grau- almirante de la Armada Nacional
Julio Martinez Quintero- marinero
Alejandro Roman Huitoto- amigo y acompañante de travesias de Julian
Natividad Santana- esposa de Julian

-PALABRAS DESCONOCIDAS:

Maloca: una casa muy grande, así la denominan los indios.
Fariña: harina hecha de yuca brava.
Curare: veneno salvaje que se distingue por su color oscuro.
Bejuco: es una especie de tubo que se corta de una rama u hoja, se utiliza para tomar agua.
Yage: un bejuco que utilizan los indios para purgarse.
Barbasca: veneno potente que paraliza a las personas y asfixia a los peces.

-PERSONAJES PRINCIPALES:

-Efrain Gil Torres relata su historia y la de su hermano acontecida principalmente en la selva Amazónica, su valentía y liderazgo, lo llevan a internarse en la selva para buscar a su hermano Julian que desaparece, con la ayuda de:
-Alejandro Roman amigo y acompañante, algo temeroso pero con entusiasmo.
-Dario Perea baqueano, ambicioso pero con valentía.
-Leonardo Paez, comerciante.
- Julian Gil Torres, valiente, con actitud de liderazgo, conocedor de la selva y todas sus trampas, arriesgado y decidido es el protagonista del libro.

NOTICIAS

NOTICIA

Educación
La secretaria de educación hizo publica las 1.222 plazas para docentes y directivos docentes que serán ocupados por los que pasaron las convocatorias

las plazas serán asignadas del 12 al 16 de abril en el teatro de la escuela de maestro ubicada sobre la avenida la playa (calle 51 N° 40-155)

la secretaria de educación garantizara que las plazas cubiertas en provisionalidad sean adquiridos por maestros en carrera docente para continuar el 100% de la demanda docente que tiene la ciudad.

NOTICIA:

agro ingreso seguro

presupuesto de medio billón de pesos tendrá agro ingreso seguro

el congreso de la república garantiza la partida al probar el presupuesto general de la nación de 2010 que paso a sanción presidencial

con 140 mil millones de pesos se atenderá las líneas especiales de crédito e incentivos a la capacitación rural. para el apalancamiento de proyectos productivos y subsidios no reembolsables, para desarrollar proyectos de riego se orientaron otros 100 millones de pesos

los industriales a través del presidente de la ANDI Luis Carlos Villegas, se sumaron a 25 gremios del sector agropecuario para defender la comunidad de agro ingreso seguro.

NOTICIA:

UNIDAD MÓVIL DE TRAMITES DE TRANSITO

Alonso Salazar alcalde de Medellín presento hoy la nueva unidad móvil de tramites de transito única en todo el país.

La nueva unidad móvil será utilizada para que los habitantes puedan acceder fácilmente a los servicios que ésta presta, por que se ubicara en diferentes zonas de la cuidad.

El vehículo esta adaptado con tecnología y un grupo especializado que atiende los diferentes tramites como son pago de comparendos, consulta de estado de cuenta, expedición de licencias entre otros

“Con una inversión de 140 millones de pesos ponemos en marcha prácticamente una secretaria de transito ambulante” dijo Alonso Salazar alcalde.


NOTICIA:

La encuesta de calidad de vida en el nordeste, oriente y magdalena medio.

La encuesta calidad de vida 2009 es una herramienta de vital importancia para la gobernación de Antioquia, el área metropolitana del valle de aburra y la alcaldía de Medellín. Esta tiene como objetivo obtener información actualizada, oportuna y confiable sobre la calidad de vida de la población.

El personal responsable estará debidamente identificado con las credenciales y chalecos distintivos de la universidad de Antioquia, los recolectores de información estarán la primer semana en los municipios del nordeste antioqueno, seguido del oriente y terminando el 13 de marzo en el magdalena medio.

Ana Cristina Moreno palacios, la directora del departamento administrativo de planeación, invita a los habitantes de estas localidades para que abran la puerta de sus hogares a los encuestadores.


NOTICIA:

IX juegos suramericanos Medellín 2010

Alonso Salazar Jaramillo, alcalde de Medellín traerá a la cuidad los IX juegos suramericanos desde la paz, Bolivia.

Yenny Lorena Restrepo Jaramillo cantara la bella canción: juégate, que sonara durante el desarrollo de los IX juegos suramericanos Medellín 2010. Victoriano valencia rincón, licenciado en música, es el compositor de la letra y música.

La secretaria de educación, se comprometió con los IX huegos suramericanos porque esta convencida de que el deporte contribuye a la formación integral de los jóvenes.

TEMAS TRATADOS EN CLASE Y CONSULTAS

FECHA: 02-febrero-2010
PROFESOR: Ancizar Vargas
Decano de la facultad de Comunicion social

METODOLOGÍA
-El constructivismo, entre todos construimos el conocimiento.
-Crear un blog: quien soy, contenido de la materia y quien la orienta.

COMPETENCIAS
-Aprender a redactar una noticia
-Historia del periodismo
-Estilo y descripción
-Bases de la investigación
-Fuentes de la investigación
-Evaluar que es información
-Que es una agenda informativa
-Que es una agenda de noticias
-Noticioso-Noticiable
-Géneros periodisticos
-Manual de redacción periodística


PERIODISMO

¿QUÉ ES EL PERIODISMO?
El periodismo es el oficio o la profesión que tiene como fin buscar noticias e información para que la sociedad siempre esté enterada de lo que ocurre a su alrededor. Si se define como oficio o profesión es porque puede ser cualquiera de las dos, ya que, anteriormente, para ser periodista no era necesario estudiar una carrera universitaria, y aunque en la actualidad esto sucede en muchos casos, hoy en día en muchas universidades existe la carrera de comunicación social, en donde, además de estudiarse las bases del periodismo, se enseña todo lo concerniente a los medios de comunicación.

No obstante, es importante tener en cuenta que para hacer un excelente periodismo no basta con estudiar comunicación social, pues se necesita práctica, mucho trabajo y, sobre todo, mucha pasión y amor por lo que se está haciendo, pues si bien es cierto que conseguir una noticia puede ser relativamente sencillo, la dificultad que implica el oficio del periodismo reside en darle un adecuado manejo, en saber cómo comunicarla, cuándo y en dónde.

Aunque el objetivo del periodismo, como anteriormente se mencionó, es el de relatar lo que ocurre en la sociedad, hay varias formas de hacerlo; es decir, existen diversas clases de periodismo dependiendo del tema que se toque y de la manera como se exprese. Las dos grandes clases de periodismo existentes son la del periodismo informativo y la del periodismo investigativo.
Biblioteca virtual Luis Ángel Naranjo


Para estar bien capacitados acerca de este tema, debemos hacer una buena investigación, dar una buena información, hacer reportaje... no nos podemos quedar quietos, siempre debemos estar informados de los acontecimientos o temas que causen polémica ya sea a nivel nacional, local, departamental etc. Por eso pienso que la practica hace a el maestro y repasar hace que no se nos olviden los sucesos importantes., redactarla de forma ordenada
Para hacer una buena noticia se deben tener:
-Varias fuentes (primer punto fundamental)
-Credulidad (la verdad)
-Veracidad
-Contrastar (segundo punto fundamental)

Contrastar la información, redactar de forma ordenada y con buenos términos una noticia hace que esta tenga coherencia, aspecto muy importante, por que si no se entiende la información no se llega a la comunidad como se quiere

-Diferenciar una noticia para cada clase (radio, televiso, prensa, revista...)hace mas facil la investigacion.

luego de esto nos puso a pensar que si fueramos periodistas cuales eran las cualidades que tendriamos a la hora de presentar la noticia luego nos puso en sub grupos para que escribieramos las mas importantes y las socializaramos con el grupo en general.
Despues de compartir mis ideas y las de mis dos compañeras llegamos a la siguiente conclusiòn
*tener la capacidad de redactar la noticia de forma rapida, coherente y organizada con la ayuda de los elementos tecnologicos que nos permiten un mejor desarrollo.
*capacidad de interactuar con todos los medios de comunicaciòn masivos (radio, tv, internet, entre otros)
*tener capacidad de atraer al publico en cualquier tema determinado (tener imaginacion).
Como todos somos personas diferentes tenemos pensamientos distintos, a la hora de socializar mis compañeros tenian otras caracteristicas del cual aprendi mucho de ellas y de su importancia en el area
*saber registrar
*responsabilidad, ètica y transparencia en la noticia
*buen criterio
*consultar varias fuentes (no quedarse con una sola informaciòn).

Para finalizar nos dejo una consulta colectiva para el proximo encuentro.

CONSULTA COLECTIVA

1. buscar cueva del moro y de altamira, biblioteca de alejandria, el libro y la imprenta
2. Historia del periodismo en el mundo.
3. Historoa del periodismo en Colombia.
4. Precursores del periodismo
-Antonio Nariño
-Manuel del Socorro Rodriguez
-Manuel Ancizar
5. Lista de libros del periodismo investigativo.
6. 3 noticias importantes de la semana
7. que es una bitacora
-Que es un book en publicidad
-Que es un portafolio en modelaje
-Que es un portafolio de servicios en mercadeo
-Que es un portafolio de inversiones en el sector financiero

FECHA: 09-Febrero-2010

En este segundo encuentro tratamos temas relacionados con la labor del periodista y se socializaron las consultas que había dejado la clase pasada.

Una buena investigación lleva a una buena información, pero se deben tener unas bases
la verdad, punto claros y coherentes.

COMO INVESTIGAMOS
EJM: un incendio

-Tomamos fotografías.
-Recursos: el comandante de bomberos para que nos de información.
Siempre al realizar una investigación periodística se generan unas preguntas que son en este caso:

PREGUNTAS
-¿Qué causo el incendio?
-¿Quién causo el incendio?
¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Por qué?
-como lo puede apagar, las estrategias.
-extensión
-perdidas
--victimas
Hay que llegar a fondo mirar estadísticas, la parte documental del acontecimiento
-registro de incendios
-ir a la secretaria de medio ambiente

¿Para que nos generamos estas preguntas?
Nos sirve para hacer prevención en dos líneas directas padres y jóvenes.
Hacer campaña en los colegios, por que muchas veces los jóvenes pueden ser los causantes de estos incendios no siempre con intensión, puede ser por estar jugando con fuego cerca de una zona verde, paseos o mas conocidos como camping.

Los medios de comunicación tienen toda la responsabilidad de:
-hacer campañas
-incentivar a la sociedad para evitar desastres, muertes…
-mostrar la verdad
-tener ética y no concentrarse solo en decir las muertes, los heridos…

¿Cómo aprenden las personas vicio, expresiones y vocabularios?
De los medios de comunicación.
-cine, películas americanas
-televisión, las novelas
-caricaturas
Todo esto crea una cultura en diferentes zonas por ejemplo, en un barrio popular utilizan formas de matar supuestamente con más estilo y de donde lo aprenden de los medios de comunicación.
No importa quien sea, donde nace, esto no significa que deba ser y seguir esa cultura que parece ya impuesta, puede tener un mejor potencial.
EJM:
En Rusia un grupo de jóvenes tiene potencial científico y se desarrollan en esto.
En Medellín un grupo de jóvenes tiene potencial “sicario” y se desarrolla en esto.
Pero si cambiamos esto ¿Qué pasa?, el potencial “sicario” se desarrolla científicamente en RUSIA y el potencial científico se vuelve “sicario”

CONCLUSION
No es la persona (no importa de donde venga) lo que influye en ellos el la cultura y el medio donde se desarrollan.

¿Qué se necesita para modificar esa cultura?
-mostrar la realidad
-mas educación
-mostrar lo positivo.

NOTICIA
Tratamiento de la noticia:
Como desarrollo la notica, con que la voy a confrontar.
-salgo al lugar de los hechos, tengo a manola cámara, la grabadora, me dirijo a las fuentes.

FUENTES:
1.Documentales (biblioteca)
2.Personales (testimonios)
3.Experimentales (expertos)

Siempre debemos tomar nota o dar informe de donde sacamos la información.

CONSULTA:
¿Qué son los géneros literarios y periodísticos?


FECHA: 16-Febrero-2010

Este día socializamos la consulta acerca de los géneros periodístico.

GENEROS

LITERARIOS:
Son diferentes grupos o categorías en que podemos clasificar las obras literarias, atendiendo a su contenido.
Son tres grupos importantes:
Lirico, épico y dramático.

LIRICO:
Expresa sentimientos y pensamientos, suele escribirse en versos pero también en prosa.

EPICO:
Relata sucesos reales o imaginarios que le han ocurrido al poeta o a otra persona. Su forma de expresión es en verso.

DRAMATICO:
Es el tipo de genero que se usa en teatro en el que por medio del dialogo y algunos personajes. Se hace en verso o en prosa

Otros son:
Novela, cuento, ensayo, epopeya y poema.

GENEROS PERIODISTICOS:

Su objetivo principal es informar como interpretar o simplemente entretener.
El periodismo informativo incluye tanto noticias, como reportajes (entrevista). También investigaciones y crónicas. Este tipo de periodismo intenta poner en conocimiento de los lectores acontecimientos que han sucedido o que podrían llegar a suceder.

Noticia (informativo)
Articulo (opinión)
Crónica (informativo)
Reportaje (informativo)
Editorial (opinión)
Columna (opinión)
Reseña (opinión)
Encuesta (informativo)
Perfil (informativo)
Informe especial (informativo)

COMO HACER UNA NOTICIA:

1. Pirámide invertida

Los datos mas importantes se ponen al principio, en el lead (encabeza la noticia)

¿Qué?, ¿Quién? –lead o leader P
Cuerpo de la noticia-desarrollo D
Remate-conclusiones o cierre C

P-D-C (presentación, desarrollo, cierre)

2. Las 5 W y 1 H

¿Qué?, ¿Quién?, ¿Cómo?, ¿Dónde?, ¿Cuándo?, ¿Por qué?.

-Siempre debo vivir informado sobre diferentes temas, tener preguntas, aportes, conclusiones para saber que decir, como debatir…

-Tratamiento de la noticia, como debemos dar a conocer la noticia, como debemos tratar el amarillismo con humildad y con honestidad.

3.Párrafos 8oraciones o frases)

Un párrafo es de máximo 4 líneas, su orden es S-V-C
S—sujeto—¿Quién?
V—verbo--¿Qué?
C—complemento/s—resto de W

-Un párrafo puede tener 1,2 o 3 frases
-Voz activa—pasado, presente y futuro.

PROFUNDIZACION DEL TEMA

La pirámide invertida es un esquema que permite ilustrar el razonamiento periodístico a la hora de redactar. El periodista, cumpliendo con su labor de informar y opinar sobre asuntos de interés general, empieza su redacción destacando precisamente lo que considera más interesante o atractivo para su público.

La noticia o los textos periodísticos tienen, por lo regular, esta estructura:

A)Entrada o “lead”
B)Párrafo de refuerzo
C)Cuerpo
D)Remate


a)Entrada, “lead”:
Primer párrafo, donde deben consignarse siempre los datos más interesantes. Hay que recordar que es la oportunidad para atraer o cautivar al lector. En nuestros días, además, poca gente lee por completo cada texto de un medio impreso. Suele ver el inicio y espera, ahí, enterarse de lo principal con respecto a un tema.

b)Párrafo de refuerzo:
El segundo párrafo suele destinarse a ampliar la información básica que se consignó en la entrada, o agregar otro dato interesante.

c)Cuerpo:
Los párrafos siguientes en la redacción proporcionan mayores detalles y explican los datos básicos que se proporcionaron en los primeros párrafos. Además, agregan datos nuevos.

d)Remate:
El final o último párrafo puede anunciar lo que se espera con respecto al suceso o dar la frase concluyente de un entrevistado, pero debemos reconocer que en periodismo no sucede como en la Literatura, donde un buen final significa mucho.

Por cuestiones técnicas a veces es necesario editar los textos periodísticos, y los encargados de hacerlo suelen eliminar el o los últimos párrafos. Por ello es importante dejar bien clara la redacción anterior. Que en cada párrafo quede bien concluida una idea. Además, como ya hemos mencionado, poca gente lee hasta el final de los textos en un periódico.

www.formacionenlinea.edu.ve/.../guion18.html


CONSULTA
1.¿Qué es una narración?
2.¿Qué es descripción?

FECHA: 23-Febrero-2010


EN ESTA CLASE SOCIALIZAMOS LA CONSULTA QUE EL PROFESOR NOS DEJO

LA NARRACION
En sentido general narrar es redefinir acontecimientos en un determinado periodo de tiempo pero que hallan ocurrido verdaderos (reales) o ficticios.
En sentido literario, la narración constituye uno de los principales acontecimientos utilizados en las obras narrativas como la novela, el cuento y la leyenda

ELEMENTOS DE LA NARRACION
-personajes
-tiempo
-acciones
-espacio

CLASES DE NARRACION
-Narración objetiva
-Narración subjetiva

PRINCIPALES OBRAS NARRATIVAS
-fabula
-leyenda
-apólogo
-novela
-relato
-cuento

LA DESCRIPCION
Describir es relatar con palabras lo que se observa o se siente, es técnica literaria que se utiliza cuando se requiere plasmar como pintura, aquello que se ve. Es el modo que utilizamos para presentar lingüísticamente la realidad.

ELEMENTOS
Claridad, vivacidad y precisión.

CLASES DE DESCRPCION
1 Topografía
2 descripciones de un objeto
3 descripciones de personas
a-etopeya
b- retrato
c-Topografía

ARGUMENTACION ES:

CONOCER E INVESTIGAR

conocer-investigar-fuentes: documentales, personales y experimentales

investigar- ¿preguntas?-afirmacion-hipotesis-argumentos-idagar/reporteria.

CONSULTA

¿Quién fue Carlos C. Restrepo?
¿Qué es el cuarto poder?

FECHA: 02-Marzo-2010

socializamos la consulta e hicimos una visita a la biblioteca.

1. Carlos C. Restrepo
Nació el 12 de septiembre de 1867 y murió el 6 de julio de 193, abogado periodista hijo de Pedro Antonio Restrepo y Cruzana Restrepo Jaramillo.
Curso estudios en el instituto de enseñanza superior. Suspendió sus estudios.


2. EL CUARTO PODER
Hoy en día la información se ha convertido en un instrumento de poder; ha sido capaz de atraer la opinión de la sociedad influyendo en ella de una manera voraz, un elemento de manipulación a través del que se defienden diversas posturas e ideologías, un elemento que incide en nuestra manera de pensar inconscientemente.
Tras el poder ejecutivo, legislativo y judicial se encuentra el cuarto poder: la información, en manos de unos pocos privilegiados, que tiene como finalidad informar y busca como objetivo que esa información llegue a la sociedad.
Hoy en día no toda la información que nos llega a través de los medios es fiable, sobretodo aquella que denominamos “prensa amarilla” en la que se dan preferencia a los escándalos, la mayoría ficticios, para conseguir lectores, así mismo algunos diarios defienden posiciones políticas o económicas, aparentando, en principio, ser neutrales. Una vez descubierto el valor extraordinario de la prensa, todos los representantes tratan de aprovecharla en su servicio, pero llegó el momento en el que el instrumento se hizo superior a sus manipulaciones. Todo ello da lugar a que se creen asociaciones de vigilancia continua para prevenir el abuso que se ejerce desde el cuarto poder, estas asociaciones luchan contra la manipulación de la información, contra el engaño que se pueda desempeñar a través de los medios de comunicación
“La prensa ha hecho y deshecho gobiernos, ha creado unas reputaciones, ha arruinado otras (...). Por eso le han llamado el cuarto poder, y en algunas ocasiones pretendió ser el primero”.
En mi opinión considero que hoy en día todos los medios de comunicación tienen demasiada influencia sobre nuestra manera de pensar, nos atacan, nos manipulan, violan la intimidad de los famosos, los acosan... todo por llevarse a la boca un pedazo de gloria, por estar ejerciendo lo que hoy llamamos el cuarto poder. Los medios de comunicación, hoy por hoy, hacen lo que se les antoja, no hay reglas, no hay control... sólo un montón de información, creerla o no es cosa nuestra.
http://html.rincondelvago.com/cuarto-poder.html

En la biblioteca

CONSULTA:
1. Cual es el proceso de elaboración de una noticia en prensa, radio, internet y televisión.
Sacar 3 citas bibliográficas.
Entre comillas: apellidos y nombre. Texto editorial, año de publicación, cuidad donde de se edito y la pagina de la cual se saco la información.

FECHA: 09-Marzo-2010

MIS CITAS

PROCESO DE ELABORACION

NOTICIA EN:
Prensa, radio, televisión e internet.

Para toda clase de noticia necesitamos las herramientas necesarias para elaborarla, para ciertas noticias conviene tomar apuntes, mientras que en otros casos es imprescindible el grabador en sus diferentes presentaciones. Pág. 43

En las noticias se deben anotar con claridad y subrayado el nombre y apellido de la persona entrevistada. Pág. 46

Cuando no hay tiempo para hacer una entrevista personal o esta ubicado en otra cuidad o país, cuando no acepta una entrevista personal o no dispone de tiempo se utiliza como herramienta el teléfono. Pág. 55

Por tal razón debemos tener fuentes de información y las técnicas necesarias para obtenerlas. Existen varias clasificaciones: el grado de proximidad en relación con el hecho, el conocimiento del hecho. Pág. 73

El de confiabilidad e la fuente, pero todo lo anterior tiene una clasificación básica:

LA OBSERVACIÓN DIRECTO LA GENTE:
• Los protagonistas
• Los contactos
• Periodistas de otros medios

LOS DOCUMENTOS:
• Archivos periodísticos
• Redes informativas
• Estadísticas, encuetas
• Fotos

Para radio:
Existen agencias que graban los principales programas informativos y ofrecen la transcripción de sus tramos mas importantes. A los medios mas abonados por su servicio le envían por fax un panorama del material disponible donde consta
• Nombre de la persona entrevistada
• Síntesis conceptual
• Nombre del periodista que entrevisto
• Nombre del programa y de la radio que emitieron la entrevista
• Pág. 106

Como todo Comunicador en especial el periodista no solo debe saber que es una noticia y los pasos para realizarla también debe de tener un poco de conocimiento sobre otros temas de interés para la mejor realización de la noticia.
Creo que por eso la clase de hoy se hablo del poder ejecutivo y legislativo, las leyes y las comisiones.

GOBERNACION:

pertenece al poder ejecutivo, es la que ejecuta las normas.

El poder legislativo hacen las normas

Los legisladores son:

-Nacionales-- senado --> congresistas

-Departamental--cámara --> parlamento

¿Como se hace una ley?

La ley la presenta un congresista se hace un proyecto de ley se debate la ley

-3 debates

-2 cámaras

-1 comisión.

Si la ley se apruebe
-firma del presidente
-se publica en el diario oficial

Tipos de comisiones
-comisión primera --> "Territorial" para juntar dos parlamentos.
-comisión segunda --> relaciones con otros países "temas internacionales"
-comisión tercera --> impuestos, bancos, moneda.
-comisión cuarta --> leyes orgánicas presupuestos y control.
-comisión quinta --> régimen agropecuario teología y medio ambiente.
-comisión sexta --> comunicaciones, turismo, cultura, servicio publico.
-comisión séptima --> organizaciones indícales, deporte, seguridad social.
Se pueden crear otras comisiones
ejemplo: comisiones de accidentes formados por un determinado tiempo, se crea para tratar una situación breve.

CONSULTA
¿Que es el periodismo investigativo?

El periodismo investigativo es aquel en el que se hace un reconocimiento del campo donde ocurrieron los hechos, luego se busca a los personajes que tomaron parte en el hecho determinado y se les empieza a preguntar las cinco preguntas fundamentales para todo periodismo investigativo:

•¿Qué?
•¿Cómo?
•¿Cuándo?
•¿Dónde?
•¿Por qué?

Y con estas preguntas realizadas comienza el trabajo de la reconstrucción de los hechos la cual se crea fundamentalmente con el testimonio de quienes estuvieron en estos mismos.
El periodismo descriptivo como la crónica busca pos su parte lo mismo, narrar los acontecimientos ocurridos durante un hecho. En este se busca reconstruir los hechos a través de todos los personajes que estuvieron en el en dónde cada uno describe lo que vio o vivió y con cada uno de estos testimonios se forman varias historias y puntos de vista que se entrelazan, hasta que se forma la historia del hecho de manera descriptiva. (En el investigativo el testimonio de los personajes se utiliza para responder a las cinco preguntas mencionadas anteriormente y formar una sola historia de los hechos sin que estos testimonios queden especificados por aparte cada uno).
Estas dos clases de periodismo van de la mano una con la otra, porque al relatar la historia de un hecho se busca informar a la gente que lo desee sobre lo que ocurrió dentro de un hecho. Y es aquí donde no basta con contar lo que paso (investigativo) si no también como paso (narrativo) des de los personajes que le vivieron.

http://html.rincondelvago.com/introduccion-al-periodismo.html

FECHA: 16-23-Marzo-2010

"lección fundamental del comunicador es buscar la luz tomar la iniciativa"

Este día aprendí que un periodista no solo debe saber hacer una noticia si no que debe saber de cultura general, este día realizamos un quiz sobre deportes, aunque algunas personas piensen que es una tontería, no lo es por que para realizar bien una noticia y decir cosas coherentes debemos mantenernos informados y saber de todo un poquito.

FECHA: 06-Abril-2010

Al comienzo de la clase comenzamos hablar sobre los libros que estábamos leyendo, de que se trataban, y la actividad que teníamos que hacer con el.

LIBRO:

• Investigar cuales son las fuentes
• Escoger un libro de las página o uno diferente pero que trate de periodismo investigativo.
• Leerlo

DESARROLLO DEL LIBRO:

-¿Quién es el autor?-
-¿Qué cuneta el libro?
-a que fuentes acudió el periodista para escribir el libro
-protagonistas
-5 palabras nuevas, explicar el significado que tiene en el texto.

FECHA: 13-Abril-2010

El día de hoy se hablo de la agenta informativa y al final de la clase se realizo el noticiero primíparo.

AGENDA INFORMATIVA
En ella se escriben

-sucesos - noticia- prensa (Lo que pasa todo el día).
-cronogramas.
-orden.
-problemas sociales.

La agenda del día es definida por el gobierno, pero la debería definir, los comunicadores, periodistas, jefes de redacción y directores.

FECHA: 27-Abril-2010

Constitución Política de Colombia.
Derechos y deberes---> individuales y colectivos
Ramas del Poder.

Legislativas-->Hace las leyes
-Nacional: congreso. Senado/cámara
-Departamental: asamblea->Ordenanzas
-Municipal: consejo->acuerdos

Ejecutiva-->Ejecuta las leyes
-Nacional: Presidente. Le ayudan. Ministro/I.D.
-Departamental: Gobernador/Secretarios/I.D.
-Municipal: Alcalde/I.D.

Judicial--> Cumple las leyes
-Nacional: Corte
-Departamental: Tribunal
-Municipal: Jueces MPL

FECHA: 04-Mayo-2010

El Reportaje
Noticia Profunda.
-Da cuenta de detalles
-personas actores
-descripción Detallada
*Fuente
-documentales
-experimentales
-personales

Estructura.
-lead.-impacto
-Desarrollo
-Conclusión-Cierre

Competencias profesionales
*Interpretativa
*Argumentativa
*Propositiva