FECHA: 02-febrero-2010
PROFESOR: Ancizar Vargas
Decano de la facultad de Comunicion social
METODOLOGÍA
-El constructivismo, entre todos construimos el conocimiento.
-Crear un blog: quien soy, contenido de la materia y quien la orienta.
COMPETENCIAS
-Aprender a redactar una noticia
-Historia del periodismo
-Estilo y descripción
-Bases de la investigación
-Fuentes de la investigación
-Evaluar que es información
-Que es una agenda informativa
-Que es una agenda de noticias
-Noticioso-Noticiable
-Géneros periodisticos
-Manual de redacción periodística
PERIODISMO
¿QUÉ ES EL PERIODISMO?
El periodismo es el oficio o la profesión que tiene como fin buscar noticias e información para que la sociedad siempre esté enterada de lo que ocurre a su alrededor. Si se define como oficio o profesión es porque puede ser cualquiera de las dos, ya que, anteriormente, para ser periodista no era necesario estudiar una carrera universitaria, y aunque en la actualidad esto sucede en muchos casos, hoy en día en muchas universidades existe la carrera de comunicación social, en donde, además de estudiarse las bases del periodismo, se enseña todo lo concerniente a los medios de comunicación.
No obstante, es importante tener en cuenta que para hacer un excelente periodismo no basta con estudiar comunicación social, pues se necesita práctica, mucho trabajo y, sobre todo, mucha pasión y amor por lo que se está haciendo, pues si bien es cierto que conseguir una noticia puede ser relativamente sencillo, la dificultad que implica el oficio del periodismo reside en darle un adecuado manejo, en saber cómo comunicarla, cuándo y en dónde.
Aunque el objetivo del periodismo, como anteriormente se mencionó, es el de relatar lo que ocurre en la sociedad, hay varias formas de hacerlo; es decir, existen diversas clases de periodismo dependiendo del tema que se toque y de la manera como se exprese. Las dos grandes clases de periodismo existentes son la del periodismo informativo y la del periodismo investigativo.
Biblioteca virtual Luis Ángel Naranjo
Para estar bien capacitados acerca de este tema, debemos hacer una buena investigación, dar una buena información, hacer reportaje... no nos podemos quedar quietos, siempre debemos estar informados de los acontecimientos o temas que causen polémica ya sea a nivel nacional, local, departamental etc. Por eso pienso que la practica hace a el maestro y repasar hace que no se nos olviden los sucesos importantes., redactarla de forma ordenada
Para hacer una buena noticia se deben tener:
-Varias fuentes (primer punto fundamental)
-Credulidad (la verdad)
-Veracidad
-Contrastar (segundo punto fundamental)
Contrastar la información, redactar de forma ordenada y con buenos términos una noticia hace que esta tenga coherencia, aspecto muy importante, por que si no se entiende la información no se llega a la comunidad como se quiere
-Diferenciar una noticia para cada clase (radio, televiso, prensa, revista...)hace mas facil la investigacion.
luego de esto nos puso a pensar que si fueramos periodistas cuales eran las cualidades que tendriamos a la hora de presentar la noticia luego nos puso en sub grupos para que escribieramos las mas importantes y las socializaramos con el grupo en general.
Despues de compartir mis ideas y las de mis dos compañeras llegamos a la siguiente conclusiòn
*tener la capacidad de redactar la noticia de forma rapida, coherente y organizada con la ayuda de los elementos tecnologicos que nos permiten un mejor desarrollo.
*capacidad de interactuar con todos los medios de comunicaciòn masivos (radio, tv, internet, entre otros)
*tener capacidad de atraer al publico en cualquier tema determinado (tener imaginacion).
Como todos somos personas diferentes tenemos pensamientos distintos, a la hora de socializar mis compañeros tenian otras caracteristicas del cual aprendi mucho de ellas y de su importancia en el area
*saber registrar
*responsabilidad, ètica y transparencia en la noticia
*buen criterio
*consultar varias fuentes (no quedarse con una sola informaciòn).
Para finalizar nos dejo una consulta colectiva para el proximo encuentro.
CONSULTA COLECTIVA
1. buscar cueva del moro y de altamira, biblioteca de alejandria, el libro y la imprenta
2. Historia del periodismo en el mundo.
3. Historoa del periodismo en Colombia.
4. Precursores del periodismo
-Antonio Nariño
-Manuel del Socorro Rodriguez
-Manuel Ancizar
5. Lista de libros del periodismo investigativo.
6. 3 noticias importantes de la semana
7. que es una bitacora
-Que es un book en publicidad
-Que es un portafolio en modelaje
-Que es un portafolio de servicios en mercadeo
-Que es un portafolio de inversiones en el sector financiero
FECHA: 09-Febrero-2010
En este segundo encuentro tratamos temas relacionados con la labor del periodista y se socializaron las consultas que había dejado la clase pasada.
Una buena investigación lleva a una buena información, pero se deben tener unas bases
la verdad, punto claros y coherentes.
COMO INVESTIGAMOS
EJM: un incendio
-Tomamos fotografías.
-Recursos: el comandante de bomberos para que nos de información.
Siempre al realizar una investigación periodística se generan unas preguntas que son en este caso:
PREGUNTAS
-¿Qué causo el incendio?
-¿Quién causo el incendio?
¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Por qué?
-como lo puede apagar, las estrategias.
-extensión
-perdidas
--victimas
Hay que llegar a fondo mirar estadísticas, la parte documental del acontecimiento
-registro de incendios
-ir a la secretaria de medio ambiente
¿Para que nos generamos estas preguntas?
Nos sirve para hacer prevención en dos líneas directas padres y jóvenes.
Hacer campaña en los colegios, por que muchas veces los jóvenes pueden ser los causantes de estos incendios no siempre con intensión, puede ser por estar jugando con fuego cerca de una zona verde, paseos o mas conocidos como camping.
Los medios de comunicación tienen toda la responsabilidad de:
-hacer campañas
-incentivar a la sociedad para evitar desastres, muertes…
-mostrar la verdad
-tener ética y no concentrarse solo en decir las muertes, los heridos…
¿Cómo aprenden las personas vicio, expresiones y vocabularios?
De los medios de comunicación.
-cine, películas americanas
-televisión, las novelas
-caricaturas
Todo esto crea una cultura en diferentes zonas por ejemplo, en un barrio popular utilizan formas de matar supuestamente con más estilo y de donde lo aprenden de los medios de comunicación.
No importa quien sea, donde nace, esto no significa que deba ser y seguir esa cultura que parece ya impuesta, puede tener un mejor potencial.
EJM:
En Rusia un grupo de jóvenes tiene potencial científico y se desarrollan en esto.
En Medellín un grupo de jóvenes tiene potencial “sicario” y se desarrolla en esto.
Pero si cambiamos esto ¿Qué pasa?, el potencial “sicario” se desarrolla científicamente en RUSIA y el potencial científico se vuelve “sicario”
CONCLUSION
No es la persona (no importa de donde venga) lo que influye en ellos el la cultura y el medio donde se desarrollan.
¿Qué se necesita para modificar esa cultura?
-mostrar la realidad
-mas educación
-mostrar lo positivo.
NOTICIA
Tratamiento de la noticia:
Como desarrollo la notica, con que la voy a confrontar.
-salgo al lugar de los hechos, tengo a manola cámara, la grabadora, me dirijo a las fuentes.
FUENTES:
1.Documentales (biblioteca)
2.Personales (testimonios)
3.Experimentales (expertos)
Siempre debemos tomar nota o dar informe de donde sacamos la información.
CONSULTA:
¿Qué son los géneros literarios y periodísticos?
FECHA: 16-Febrero-2010
Este día socializamos la consulta acerca de los géneros periodístico.
GENEROS
LITERARIOS:
Son diferentes grupos o categorías en que podemos clasificar las obras literarias, atendiendo a su contenido.
Son tres grupos importantes:
Lirico, épico y dramático.
LIRICO:
Expresa sentimientos y pensamientos, suele escribirse en versos pero también en prosa.
EPICO:
Relata sucesos reales o imaginarios que le han ocurrido al poeta o a otra persona. Su forma de expresión es en verso.
DRAMATICO:
Es el tipo de genero que se usa en teatro en el que por medio del dialogo y algunos personajes. Se hace en verso o en prosa
Otros son:
Novela, cuento, ensayo, epopeya y poema.
GENEROS PERIODISTICOS:
Su objetivo principal es informar como interpretar o simplemente entretener.
El periodismo informativo incluye tanto noticias, como reportajes (entrevista). También investigaciones y crónicas. Este tipo de periodismo intenta poner en conocimiento de los lectores acontecimientos que han sucedido o que podrían llegar a suceder.
Noticia (informativo)
Articulo (opinión)
Crónica (informativo)
Reportaje (informativo)
Editorial (opinión)
Columna (opinión)
Reseña (opinión)
Encuesta (informativo)
Perfil (informativo)
Informe especial (informativo)
COMO HACER UNA NOTICIA:
1. Pirámide invertida
Los datos mas importantes se ponen al principio, en el lead (encabeza la noticia)
¿Qué?, ¿Quién? –lead o leader P
Cuerpo de la noticia-desarrollo D
Remate-conclusiones o cierre C
P-D-C (presentación, desarrollo, cierre)
2. Las 5 W y 1 H
¿Qué?, ¿Quién?, ¿Cómo?, ¿Dónde?, ¿Cuándo?, ¿Por qué?.
-Siempre debo vivir informado sobre diferentes temas, tener preguntas, aportes, conclusiones para saber que decir, como debatir…
-Tratamiento de la noticia, como debemos dar a conocer la noticia, como debemos tratar el amarillismo con humildad y con honestidad.
3.Párrafos 8oraciones o frases)
Un párrafo es de máximo 4 líneas, su orden es S-V-C
S—sujeto—¿Quién?
V—verbo--¿Qué?
C—complemento/s—resto de W
-Un párrafo puede tener 1,2 o 3 frases
-Voz activa—pasado, presente y futuro.
PROFUNDIZACION DEL TEMA
La pirámide invertida es un esquema que permite ilustrar el razonamiento periodístico a la hora de redactar. El periodista, cumpliendo con su labor de informar y opinar sobre asuntos de interés general, empieza su redacción destacando precisamente lo que considera más interesante o atractivo para su público.
La noticia o los textos periodísticos tienen, por lo regular, esta estructura:
A)Entrada o “lead”
B)Párrafo de refuerzo
C)Cuerpo
D)Remate
a)Entrada, “lead”:
Primer párrafo, donde deben consignarse siempre los datos más interesantes. Hay que recordar que es la oportunidad para atraer o cautivar al lector. En nuestros días, además, poca gente lee por completo cada texto de un medio impreso. Suele ver el inicio y espera, ahí, enterarse de lo principal con respecto a un tema.
b)Párrafo de refuerzo:
El segundo párrafo suele destinarse a ampliar la información básica que se consignó en la entrada, o agregar otro dato interesante.
c)Cuerpo:
Los párrafos siguientes en la redacción proporcionan mayores detalles y explican los datos básicos que se proporcionaron en los primeros párrafos. Además, agregan datos nuevos.
d)Remate:
El final o último párrafo puede anunciar lo que se espera con respecto al suceso o dar la frase concluyente de un entrevistado, pero debemos reconocer que en periodismo no sucede como en la Literatura, donde un buen final significa mucho.
Por cuestiones técnicas a veces es necesario editar los textos periodísticos, y los encargados de hacerlo suelen eliminar el o los últimos párrafos. Por ello es importante dejar bien clara la redacción anterior. Que en cada párrafo quede bien concluida una idea. Además, como ya hemos mencionado, poca gente lee hasta el final de los textos en un periódico.
www.formacionenlinea.edu.ve/.../guion18.html
CONSULTA
1.¿Qué es una narración?
2.¿Qué es descripción?
FECHA: 23-Febrero-2010
EN ESTA CLASE SOCIALIZAMOS LA CONSULTA QUE EL PROFESOR NOS DEJO
LA NARRACION
En sentido general narrar es redefinir acontecimientos en un determinado periodo de tiempo pero que hallan ocurrido verdaderos (reales) o ficticios.
En sentido literario, la narración constituye uno de los principales acontecimientos utilizados en las obras narrativas como la novela, el cuento y la leyenda
ELEMENTOS DE LA NARRACION
-personajes
-tiempo
-acciones
-espacio
CLASES DE NARRACION
-Narración objetiva
-Narración subjetiva
PRINCIPALES OBRAS NARRATIVAS
-fabula
-leyenda
-apólogo
-novela
-relato
-cuento
LA DESCRIPCION
Describir es relatar con palabras lo que se observa o se siente, es técnica literaria que se utiliza cuando se requiere plasmar como pintura, aquello que se ve. Es el modo que utilizamos para presentar lingüísticamente la realidad.
ELEMENTOS
Claridad, vivacidad y precisión.
CLASES DE DESCRPCION
1 Topografía
2 descripciones de un objeto
3 descripciones de personas
a-etopeya
b- retrato
c-Topografía
ARGUMENTACION ES:
CONOCER E INVESTIGAR
conocer-investigar-fuentes: documentales, personales y experimentales
investigar- ¿preguntas?-afirmacion-hipotesis-argumentos-idagar/reporteria.
CONSULTA
¿Quién fue Carlos C. Restrepo?
¿Qué es el cuarto poder?
FECHA: 02-Marzo-2010
socializamos la consulta e hicimos una visita a la biblioteca.
1. Carlos C. Restrepo
Nació el 12 de septiembre de 1867 y murió el 6 de julio de 193, abogado periodista hijo de Pedro Antonio Restrepo y Cruzana Restrepo Jaramillo.
Curso estudios en el instituto de enseñanza superior. Suspendió sus estudios.
2. EL CUARTO PODER
Hoy en día la información se ha convertido en un instrumento de poder; ha sido capaz de atraer la opinión de la sociedad influyendo en ella de una manera voraz, un elemento de manipulación a través del que se defienden diversas posturas e ideologías, un elemento que incide en nuestra manera de pensar inconscientemente.
Tras el poder ejecutivo, legislativo y judicial se encuentra el cuarto poder: la información, en manos de unos pocos privilegiados, que tiene como finalidad informar y busca como objetivo que esa información llegue a la sociedad.
Hoy en día no toda la información que nos llega a través de los medios es fiable, sobretodo aquella que denominamos “prensa amarilla” en la que se dan preferencia a los escándalos, la mayoría ficticios, para conseguir lectores, así mismo algunos diarios defienden posiciones políticas o económicas, aparentando, en principio, ser neutrales. Una vez descubierto el valor extraordinario de la prensa, todos los representantes tratan de aprovecharla en su servicio, pero llegó el momento en el que el instrumento se hizo superior a sus manipulaciones. Todo ello da lugar a que se creen asociaciones de vigilancia continua para prevenir el abuso que se ejerce desde el cuarto poder, estas asociaciones luchan contra la manipulación de la información, contra el engaño que se pueda desempeñar a través de los medios de comunicación
“La prensa ha hecho y deshecho gobiernos, ha creado unas reputaciones, ha arruinado otras (...). Por eso le han llamado el cuarto poder, y en algunas ocasiones pretendió ser el primero”.
En mi opinión considero que hoy en día todos los medios de comunicación tienen demasiada influencia sobre nuestra manera de pensar, nos atacan, nos manipulan, violan la intimidad de los famosos, los acosan... todo por llevarse a la boca un pedazo de gloria, por estar ejerciendo lo que hoy llamamos el cuarto poder. Los medios de comunicación, hoy por hoy, hacen lo que se les antoja, no hay reglas, no hay control... sólo un montón de información, creerla o no es cosa nuestra.
http://html.rincondelvago.com/cuarto-poder.html
En la biblioteca
CONSULTA:
1. Cual es el proceso de elaboración de una noticia en prensa, radio, internet y televisión.
Sacar 3 citas bibliográficas.
Entre comillas: apellidos y nombre. Texto editorial, año de publicación, cuidad donde de se edito y la pagina de la cual se saco la información.
FECHA: 09-Marzo-2010
MIS CITAS
PROCESO DE ELABORACION
NOTICIA EN:
Prensa, radio, televisión e internet.
Para toda clase de noticia necesitamos las herramientas necesarias para elaborarla, para ciertas noticias conviene tomar apuntes, mientras que en otros casos es imprescindible el grabador en sus diferentes presentaciones. Pág. 43
En las noticias se deben anotar con claridad y subrayado el nombre y apellido de la persona entrevistada. Pág. 46
Cuando no hay tiempo para hacer una entrevista personal o esta ubicado en otra cuidad o país, cuando no acepta una entrevista personal o no dispone de tiempo se utiliza como herramienta el teléfono. Pág. 55
Por tal razón debemos tener fuentes de información y las técnicas necesarias para obtenerlas. Existen varias clasificaciones: el grado de proximidad en relación con el hecho, el conocimiento del hecho. Pág. 73
El de confiabilidad e la fuente, pero todo lo anterior tiene una clasificación básica:
LA OBSERVACIÓN DIRECTO LA GENTE:
• Los protagonistas
• Los contactos
• Periodistas de otros medios
LOS DOCUMENTOS:
• Archivos periodísticos
• Redes informativas
• Estadísticas, encuetas
• Fotos
Para radio:
Existen agencias que graban los principales programas informativos y ofrecen la transcripción de sus tramos mas importantes. A los medios mas abonados por su servicio le envían por fax un panorama del material disponible donde consta
• Nombre de la persona entrevistada
• Síntesis conceptual
• Nombre del periodista que entrevisto
• Nombre del programa y de la radio que emitieron la entrevista
• Pág. 106
Como todo Comunicador en especial el periodista no solo debe saber que es una noticia y los pasos para realizarla también debe de tener un poco de conocimiento sobre otros temas de interés para la mejor realización de la noticia.
Creo que por eso la clase de hoy se hablo del poder ejecutivo y legislativo, las leyes y las comisiones.
GOBERNACION:
pertenece al poder ejecutivo, es la que ejecuta las normas.
El poder legislativo hacen las normas
Los legisladores son:
-Nacionales-- senado --> congresistas
-Departamental--cámara --> parlamento
¿Como se hace una ley?
La ley la presenta un congresista se hace un proyecto de ley se debate la ley
-3 debates
-2 cámaras
-1 comisión.
Si la ley se apruebe
-firma del presidente
-se publica en el diario oficial
Tipos de comisiones
-comisión primera --> "Territorial" para juntar dos parlamentos.
-comisión segunda --> relaciones con otros países "temas internacionales"
-comisión tercera --> impuestos, bancos, moneda.
-comisión cuarta --> leyes orgánicas presupuestos y control.
-comisión quinta --> régimen agropecuario teología y medio ambiente.
-comisión sexta --> comunicaciones, turismo, cultura, servicio publico.
-comisión séptima --> organizaciones indícales, deporte, seguridad social.
Se pueden crear otras comisiones
ejemplo: comisiones de accidentes formados por un determinado tiempo, se crea para tratar una situación breve.
CONSULTA
¿Que es el periodismo investigativo?
El periodismo investigativo es aquel en el que se hace un reconocimiento del campo donde ocurrieron los hechos, luego se busca a los personajes que tomaron parte en el hecho determinado y se les empieza a preguntar las cinco preguntas fundamentales para todo periodismo investigativo:
•¿Qué?
•¿Cómo?
•¿Cuándo?
•¿Dónde?
•¿Por qué?
Y con estas preguntas realizadas comienza el trabajo de la reconstrucción de los hechos la cual se crea fundamentalmente con el testimonio de quienes estuvieron en estos mismos.
El periodismo descriptivo como la crónica busca pos su parte lo mismo, narrar los acontecimientos ocurridos durante un hecho. En este se busca reconstruir los hechos a través de todos los personajes que estuvieron en el en dónde cada uno describe lo que vio o vivió y con cada uno de estos testimonios se forman varias historias y puntos de vista que se entrelazan, hasta que se forma la historia del hecho de manera descriptiva. (En el investigativo el testimonio de los personajes se utiliza para responder a las cinco preguntas mencionadas anteriormente y formar una sola historia de los hechos sin que estos testimonios queden especificados por aparte cada uno).
Estas dos clases de periodismo van de la mano una con la otra, porque al relatar la historia de un hecho se busca informar a la gente que lo desee sobre lo que ocurrió dentro de un hecho. Y es aquí donde no basta con contar lo que paso (investigativo) si no también como paso (narrativo) des de los personajes que le vivieron.
http://html.rincondelvago.com/introduccion-al-periodismo.html
FECHA: 16-23-Marzo-2010
"lección fundamental del comunicador es buscar la luz tomar la iniciativa"
Este día aprendí que un periodista no solo debe saber hacer una noticia si no que debe saber de cultura general, este día realizamos un quiz sobre deportes, aunque algunas personas piensen que es una tontería, no lo es por que para realizar bien una noticia y decir cosas coherentes debemos mantenernos informados y saber de todo un poquito.
FECHA: 06-Abril-2010
Al comienzo de la clase comenzamos hablar sobre los libros que estábamos leyendo, de que se trataban, y la actividad que teníamos que hacer con el.
LIBRO:
• Investigar cuales son las fuentes
• Escoger un libro de las página o uno diferente pero que trate de periodismo investigativo.
• Leerlo
DESARROLLO DEL LIBRO:
-¿Quién es el autor?-
-¿Qué cuneta el libro?
-a que fuentes acudió el periodista para escribir el libro
-protagonistas
-5 palabras nuevas, explicar el significado que tiene en el texto.
FECHA: 13-Abril-2010
El día de hoy se hablo de la agenta informativa y al final de la clase se realizo el noticiero primíparo.
AGENDA INFORMATIVA
En ella se escriben
-sucesos - noticia- prensa (Lo que pasa todo el día).
-cronogramas.
-orden.
-problemas sociales.
La agenda del día es definida por el gobierno, pero la debería definir, los comunicadores, periodistas, jefes de redacción y directores.
FECHA: 27-Abril-2010
Constitución Política de Colombia.
Derechos y deberes---> individuales y colectivos
Ramas del Poder.
Legislativas-->Hace las leyes
-Nacional: congreso. Senado/cámara
-Departamental: asamblea->Ordenanzas
-Municipal: consejo->acuerdos
Ejecutiva-->Ejecuta las leyes
-Nacional: Presidente. Le ayudan. Ministro/I.D.
-Departamental: Gobernador/Secretarios/I.D.
-Municipal: Alcalde/I.D.
Judicial--> Cumple las leyes
-Nacional: Corte
-Departamental: Tribunal
-Municipal: Jueces MPL
FECHA: 04-Mayo-2010
El Reportaje
Noticia Profunda.
-Da cuenta de detalles
-personas actores
-descripción Detallada
*Fuente
-documentales
-experimentales
-personales
Estructura.
-lead.-impacto
-Desarrollo
-Conclusión-Cierre
Competencias profesionales
*Interpretativa
*Argumentativa
*Propositiva
